Ao longo deste ano, estão a ser dinamizadas iniciativas no sentido de introduzir o ensino experimental das ciências no primeiro ano do primeiro ciclo, o que se tem revelado uma experiência enriquecedora e motivadora para os alunos.
As temáticas abordadas, de forma muito simples, abrangem uma ampla variedade de conceitos científicos, proporcionando uma compreensão aprofundada e contextualizada. Os alunos têm explorado temas como densidade e flutuabilidade, propriedades do ar, energia eletrostática, combustão, consumo de oxigénio, pressão atmosférica, alterações de volume e forma da água, bem como a interação entre diferentes substâncias.
Além disso, estas atividades proporcionam uma importante consciencialização sobre a higiene, com especial enfoque na higiene oral e na correta higienização das mãos, promovendo hábitos saudáveis e preventivos.
De um modo geral, as atividades despertam um grande entusiasmo e a participação ativa dos alunos, que demonstram motivação e interesse em cada experiência. Esta jornada tem sido extremamente gratificante, refletindo-se numa progressão significativa na aprendizagem e no desenvolvimento das competências científicas dos alunos.
Introduzir a educação científica desde cedo é essencial para o desenvolvimento cognitivo das crianças, pois estimula a curiosidade natural e o pensamento crítico.
